Se pare că educația științifică din România este un caz pierdut: eșecul poate fi observat în viața de zi cu zi, în incapacitatea de a face legături cu informațiile științifice sau de a face simple raționamente bazate pe informații științifice.
Exemplul cel mai bun este polițistul (purtător de cuvînt, deci se presupune că este ceva mai răsărit) care ne spune îndurerat că la școala de poliție este concurență... negativă! Ca să își exprime clar ideea spune și valoarea „negativă”: 0,4 (4 candidați pe 10 locuri)! De ce o crede cineva că 0,4 este negativ mi-e peste putință să înțeleg... să fie oare subunitar un cuvînt așa de greu?
Greșeala îmi seamănă cu așa-zisa presiune negativă, care era fluturată la începutul pandemiei!
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu